Impactul calendarului trimestrial asupra pregătirii profesionale a studenților este așteptat să fie 'minimal'

De Beatriz Marie D. Cruz, Reporter

PLANURILE GUVERNULUI de a trece la un calendar școlar cu trei trimestre ar putea avea un impact redus asupra angajabilității studenților, au declarat grupurile de afaceri, menționând că reforma curriculară ar afecta mai bine rezultatele educaționale.

Președintele Asociației de Management din Filipine, Donald Patrick L. Lim, a declarat că modificările calendarului școlar necesită studiu și implementare atentă.

"Din perspectivă de afaceri, susținem reforme care îmbunătățesc angajabilitatea, dar subliniem că rezultatele și nu structura calendarului ar trebui să rămână focusul principal", a spus el prin Viber. 

În plus, un calendar trimestrial poate cauza dezalinierea cu ciclurile de stagii și perioadele de angajare, a spus dl Lim.

Ar putea fi, de asemenea, costisitor pentru familii și școli și ar crește volumul de muncă al profesorilor, a menționat el.

"Deși poate oferi avantaje precum învățarea continuă, impactul său asupra pregătirii pentru muncă va depinde în ultimă instanță de faptul dacă îmbunătățește calitatea educației și alinierea cu nevoile industriei", a adăugat dl Lim.

Consiliul pentru Economie și Dezvoltare (ED) a aprobat săptămâna trecută propunerea Departamentului de Educație de a implementa un sistem trimestrial începând cu anul școlar 2026-2027.

Consiliul, prezidat de președintele Ferdinand R. Marcos, Jr., a declarat că politica este de așteptat să maximizeze timpul de învățare în fața perturbărilor cauzate de vremea rea și sărbători.

"Angajamentul nostru de a dezvolta o forță de muncă competitivă la nivel global începe cu furnizarea de soluții bazate pe dovezi pentru a reduce decalajele educaționale din țara noastră", a declarat secretarul pentru Economie Arsenio M. Balisacan, care servește și ca vicepreședinte al consiliului ED, într-o declarație săptămâna trecută.

Propunerea solicită ca 201 de zile școlare să fie împărțite în trei trimestre, cu primul trimestru derulându-se din iunie până în septembrie, al doilea din septembrie până în decembrie și al treilea din ianuarie până în martie.

Sergio R. Ortiz-Luis, Jr., președinte de onoare al Confederației Angajatorilor din Filipine, a declarat că un sistem trimestrial ar alinia Filipinele cu practica globală.

Cu toate acestea, a spus că școlile ar putea să nu fie echipate pentru a implementa un sistem de notare cu trei trimestre.

"Cred că această politică va necesita multe resurse. În primul rând, nici măcar nu avem suficiente săli de clasă, iar un sistem trimestrial ar putea crește și costurile de întreținere", a spus el prin telefon.

Pe de altă parte, un calendar școlar trimestrial ar putea aborda pierderile de învățare cauzate de perturbările claselor, a spus el.

Departamentul de Educație a informat recent Senatul că 53 de zile școlare au fost perturbate în anul școlar 2023-2024. Din total, 32 au fost din cauza taifunurilor și căldurii extreme. 

Directorul executiv al Camerei Americane de Comerț din Filipine, Ebb Hinchliffe, a declarat că un calendar trimestrial ar avea un impact redus asupra pregătirii pentru muncă.

"Calitatea și curriculumul sunt mai importante. Lipsa de săli de clasă ar trebui, de asemenea, luată în considerare", a spus el prin Viber.

Între timp, directorul executiv al Makati Business Club, Rafael ASG Ongpin, a menționat că școlile De La Salle urmează de mult timp un sistem trimestrial și "par să servească nevoile industriei destul de bine."